160 escuelas carecen de infraestructura básica para volver a la presencialidad

La pandemia de Covid-19 desnudó las deficiencias que el sistema educativo ecuatoriano arrastra desde hace décadas. Y ahora volver a la presencialidad el próximo 3 de mayo, tras dos años de cierre, será un desafío.

Según la última evaluación del Ministerio de Educación, de 13.000 escuelas fiscales, 160 no tienen las condiciones mínimas de infraestructura para abrir sus puertas.

Además, hay un déficit de 4.000 maestros, y se desconoce cuántos estudiantes han abandonado el sistema fiscal.