Casi el 90% de instituciones educativas sigue esperando remodelaciones

Desde el 2 de febrero de 2022, cuando la ministra de Educación, María Brown, anunció que 162 instituciones educativas no estaban listas para retornar a clases presenciales, pocos han sido los avances para su remodelación.

De esos 162 planteles, 145 siguen en la lista para ser intervenidas, es decir el 89,5%. Así lo confirmó el subsecretario de Administración Escolar, Juan Gabriel Casañas.

En diálogo con PRIMICIAS, Casañas manifestó que 62 de las 145 instituciones educativas no aptas para recibir a los estudiantes están en Esmeraldas. La segunda gran parte está en Los Ríos (35) y 29 solo en Guayaquil.

Esto genera preocupación en los padres de familia, a una semana y media, exactamente el 6 de mayo, del retorno a clases presenciales en el ciclo Costa y Galápagos, según lo fijó el mismo ministerio.

El 21 de febrero, el Ministerio de Educación anunció que los más de 4,3 millones de estudiantes de primaria y secundaria del país volverán a clases presenciales. De estos, aproximadamente 59.000 estudian en los 145 planteles a reparar.

PRIMICIAS buscó el listado a través de la página web del Ministerio, información que según la ministra Brown sería pública. No obstante, dicha lista no está publicada y la entidad no la facilitó.

"Ya estamos haciendo mantenimiento, van mejorando sus condiciones y van saliendo del listado. Pero otras pueden ingresar por invierno o emergencia", explicó.

Los principales daños que presentan estas 145 instituciones educativas están en cubiertas, techos, sistemas hidrosanitarios, afectaciones eléctricas, en infraestructura e incluso algunas fueron vandalizadas.

En este último grupo se encuentra la Unidad Educativa Fausto Misael Olalla Gaybor. "Se robaron los techos, las puertas, las ventanas y el equipamiento mobiliario (pupitres), lo único que nos han quedado son los cimientos, las columnas de las paredes", indicó.

De allí que requiere una intervención mayor. En este plantel de Babahoyo estudian 800 alumnos.

Sobre la seguridad, el subsecretario dijo que es un trabajo de varios actores y que el mayor resguardo lo hace la comunidad educativa.

Algunas tienen servicio de seguridad cubierto por el Ministerio de Educación, pero este no es el caso.

Los robos fueron progresivos y al momento se levanta información para que pueda estar a punto. Sin embargo, no hay fecha plazo para su rehabilitación.

Plan B mientras reparan las instituciones educativas

La realidad en cada unidad educativa es diferente. Hay unas que requieren un mantenimiento mayor o integral, "no de una o dos semanas, sino de tres, cuatro o hasta seis meses, dependiendo de la gravedad", dijo el subsecretario.

El Ministerio diseñó un plan de contingencia mientras la intervención avanza.

"En unos casos, los estudiantes recibirán clases en una institución cercana, en horario diferenciado y planes de asistencia en otras jornadas".

Juan Gabriel Casañas, subsecretario de Administración Escolar.

La entidad descarta completamente tener estudiantes en modalidad virtual.

Casañas resaltó el programa "Apadrine una escuela", que recibe el apoyo de la empresa privada en temas de alimentación y útiles escolares, infraestructura y equipamiento.

Más de 100 escuelas han sido intervenidas bajo esta modalidad.

Además del convenio con el Municipio de Guayaquil, mediante el cual se reparan 30 planteles, el Ministerio mantiene convenios de cooperación con los GAD de Mejía, Santa Elena, Puerto López y otros de la Amazonia.

Producto de esta cooperación, la institución ha recibido USD 20 millones, que se suman a los USD 140 millones que dispone el ministerio para mantenimiento de infraestructura durante 2022.

También trabajan en la contratación de siete nuevas unidades educativas: dos en Los Ríos, dos en Bolívar y tres en Cayambe.

En Ecuador hay 12.383 planteles, 9.426 pertenecen a la región Costa y 7.569 son fiscales.