Cómo es la nueva educación universitaria disruptiva e integral que triunfa en el mundo

Entre las tendencias globales en educación superior que imponen nuevos modelos y formatos destacan el acceso a la tecnología y un cambio integral del perfil de los estudiantes.

En consonancia, una parte fundamental de la educación actual pone el estudiante como el centro del proceso de aprendizaje. Los educadores ya no se centran en lo que ellos van a enseñar, sino en la importancia de los conocimientos que el alumno adquirirá.

Esta mentalidad es parte del ADN de la nueva generación de estudiantes. La Revista Universidad y Sociedad manifiesta que los alumnos de hoy buscan aprendizaje continuo mientras trabajan a medio tiempo, viajan o sostienen un hogar.

Para esos casos, el avance tecnológico es un respaldo vital. Este es un aspecto que ha tenido gran impacto en tiempos de Covid-19, debido al apogeo de la educación virtual apalancado en plataformas basadas en inteligencia artificial o 'machine learning'.

• La Inteligencia Artificial (AI) marcó una disrupción innovadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La facilidad para almacenar, recopilar y analizar datos es uno de los elementos que más fuerza está tomando en los últimos años. El ajuste de algoritmos permite personalizar la atención a los estudiantes, ofreciendo los contenidos y formatos según sus características.

  María Gómez

  Directora de Innovación Didáctica en el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado de UNIR

Educación integral y de mayor impacto

Anualmente, miles de estudiantes esperan ser admitidos en las universidades más prestigiosas del mundo. Instituciones como Stanford, el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y el grupo Ivy League reciben alrededor de 38.000 solicitudes. De todas, solo son aceptadas entre 1.520 y 2.660 (un 4% y 7%, respectivamente).

Pero hay algo más sorprendente: Minerva. Esta universidad admite tan solo a 276 aspirantes, de los 23.000 que aplican (apenas el 1,2%).

¿Por qué sucede esto? La institución revolucionó la oferta universitaria con clases online y plataformas que transmiten en directo.

Gómez agrega que, temas como la personalización a las necesidades y expectativas de los estudiantes, así como la agilidad y rapidez para adaptarse a los retos modernos, son aspectos que el mundo educativo debe tener presente.

La universidad Minerva ha enfocado sus recursos en la flexibilidad para una experiencia integral de los estudiantes.

En este centro los alumnos estudian cuatro años en San Francisco, donde se alojan en residencias y asisten a clases interactivas virtuales.

Pero esto no queda ahí, viajan cada semestre a distintas ciudades y países para desarrollar sus habilidades en Artes y Humanidades, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Negocios. Todo con una concepción abierta de lo que es un currículum académico óptimo.

Unir, entre las universidades que rompen esquemas

Pero Minerva no es el único instituto superior que está revolucionando la educación actual. Cabe destacar que instituciones como Smartbook, la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), Khan Academy, Coursera y Udacity proponen modelos innovadores, flexibles, y accesibles.

Tanto Minerva como UNIR tienen entre sus fines el de llegar a aquellas personas que quieran aprender en un sistema de calidad, sin que las limitaciones geográficas o condicionamientos sociales se lo impidan, y por ello deben valerse de la tecnología para hacerlo posible.

A lo largo de 11 años, UNIR ha observado la evolución de sus estudiantes (con la irrupción de los millennials y su nueva forma de acercarse al conocimiento, o la constante necesidades de reinventarse de profesionales senior, entre otros.) y en paralelo ha ido analizando la evolución de los mercados y de la sociedad.

En una universidad como UNIR, cuya docencia es 100% online, cada una de las interacciones dentro del campus va dejando una huella que ofrece una cantidad de datos que, bien analizados, permiten abordar numerosas cuestiones:

• Comportamiento de los estudiantes:

El comportamiento de los estudiantes es analizado a través de diversas variables. Tiempos de conexión, la dedicación a las actividades, las interacciones en las clases, las participaciones en los foros y las notas obtenidas. Todo ello permite a la UNIR desarrollar algoritmos para establecer patrones y adelantarse a posibles abandonos o pérdida de motivación. Entre otros ejes de su metodología, destacan los siguientes:

• Segmentación:

Mediante cuestionarios iniciales y a través de los algoritmos correspondientes, se crean agrupaciones de estudiantes con el fin de ofrecerles dinámicas que permitan extraer todo su potencial. Para ello se tienen en cuenta no solo su experiencia laboral y/o profesional y sus datos sociológicos, sino también sus competencias y habilidades previas.

• Grupos de investigación de UNIR:

Acompañar en todo el proceso educativo al alumno en la universidad es una de las máximas premisas de UNIR. Gracias a las posibilidades que ofrece la IA, aquellos contenidos y materiales que más se adecuen a la forma de trabajo de cada estudiante son personalizados. Esto permite a los docentes apoyarse en la tecnología para hacerlo de una manera adecuada y llegar al mayor número posible de alumnos.

Los campus virtuales, como el de UNIR, con sus diferentes plataformas de e-learning, sistemas de videoconferencias y laboratorios virtuales permiten poner a disposición de los estudiantes materiales y contenidos en múltiples formatos.

Poner la IA al servicio de la mejora de la experiencia del estudiante para que la formación sea de calidad (usando todos los recursos y medios a su alcance) es uno de los grandes beneficios de la educación superior en línea.

De este modo, la formación se adapta a la realidad profesional y personal de cada alumno, teniendo en cuenta sus intereses y expectativas. Este sistema permite la apertura hacia un mundo de posibilidades. En definitiva, establece una universidad que rompa las barreras físicas y sociales, acercándose a un modelo más global y accesible para todos.